DSZIT Terápia

Dr. J. Ayres elméletére épülő mozgásterápia

A mozgás minden tanulás alapja, a különféle mozgásformák gyakorlása elősegíti az idegrendszer érését. Ez a foglalkozás nem egy kötött gyakorlatsorokból álló tréning, hanem egy változatos, sokféle – elsősorban mozgásos-egyensúlyozó, tapintásos – tevékenységet felkínáló, örömteli játéktevékenység, amely a gyermek aktivitására, önálló választására, fantáziájára épít.

Az önmagának állított feladatok, akadályok leküzdése motiválja a gyermeket, hogy egyre bonyolultabb „kihívással” nézzen szembe, ezzel segítve az „öngyógyító” folyamatot. A terapeuta a gyermekkel együtt éli meg a fejlődés örömét.

Mi a szenzoros integráció?

Az agyműködés környezeti (az érzékszervekből érkező) ingereket rendező képességét jelöli, azt a folyamatot, amely eredményeképpen a megfelelő mozgásválasz megszülethet. Amelyik gyermeknél nem érett még ez a funkció, nehezen tud úgy mozogni, hogy közben folyamatosan figyelembe vegye saját teste és az őt körülvevő világ jelzéseit – ezért is lehet csetlő-botló, koordinálatlan a mozgása.

Az egyensúlyi- és tapintásos érzékelés a két legősibb, már méhen belül fejlődő, érő modalitás. Ezekre épül később a többi érzékelés. Az agy szétválogatja és rendezi az ingereket – ez az alapja a tanulásnak, a megfelelő viselkedésminták kialakításának. Így az integrációs folyamat elakadása később tanulási és magatartási problémákhoz vezethet.

Részletesebb információk a DSZIT.hu honlapon találhatók.

Kinek ajánljuk?

• Ha a gyermek túlérzékeny a tapintásos ingerekre (nem szereti, ha hozzáérnek, a szűkebb ruhát, egyes anyagokat), bizonyos hangokra, látványra, ízekre, nem szeret hintázni
• Ha a gyermek érzéketlen a fájdalomra, nincs veszélyérzete, nem fél a magasban, forgásnál nem szédül, állandóan keresi ezeket az ingereket
• Ha mozgáskoordinációs problémákkal küzd, sokat esik normál járás közben is, gyakran éri baleset, gondja van az egyensúlyozással, vagy nehezen tanul meg új mozgásformákat
• Megkésett beszédfejlődésű gyermekeknek, beszédindításhoz a logopédiai terápia mellett, erősen beszédhibás gyermekeknek
• Ha túl gyors vagy túl lassú
• Ha figyelme könnyen elterelődik, nem tud kitartóan végezni egy tevékenységet, nehezen alkalmazkodik új helyzetekhez

Ezek a tünetek az értelmi állapottal nincsenek közvetlen kapcsolatban, ezért az okos gyereknél éppen úgy tapasztalhatók, mint az enyhe fokú tanulási és értelmi akadályozottságok eseteiben. Autisztikus kórképekben is gyakran megjelennek.

Életkor és foglalkozások

Életkor: 2-8 éves gyermekek

Ár: 10.000–12.000 Ft/fő/alkalom (egyéni foglalkozás, 50 perc)

A bejelentkezés után a szülővel részletes anamnézis-felvétel, a gyermekkel szenzoros szempontú megfigyelés, vizsgálat történik, és ezután döntjük el, valóban erre a terápiára van-e szüksége a gyermeknek. A foglalkozásokat egyénileg vagy páros formában végezzük.