Konduktív Pedagógia

A Pető-módszer

Pető András az 1940-es évektől állította össze és gondolta tovább a központi idegrendszer károsodása következtében mozgássérült személyek helyreállítását célzó konduktív-pedagógiai rendszert. Lehetőséget ad a személyiség minden oldalú kibontakoztatására, társakkal és csoportban történő együttműködéssel. Előkészít a lehetséges valódi integrációra.

A nevelési gyakorlatban érvényesül a holisztikus szemléletű személyiségfejlesztés, előtérbe kerül a képességfejlesztésen alapuló tanulás. Fontos, hogy minél alacsonyabb életkorban elkezdődjék a mozgássérült személy tanítása. A korai fejlesztésben zajló komplex nevelés magában foglalja: a gyermek mozgástevékenységének, kognitív, kommunikációs funkcióinak fejlesztését, az önellátási szokások kialakítását.

A konduktív-pedagógiai rendszer alapgondolata

A központi idegrendszer a károsodás ellenére is rendelkezik tartalékokkal, új kapcsolatok kiépítésének lehetőségével, amelyek a tanulási-tanítási folyamat megfelelő vezérlésével mozgósíthatók.

A konduktor feladata

• Egyéni és csoportprogramok, feladatsorok készítése a gyermek fejlődési szakaszához igazodva. Irányítja a tanulási folyamatokat, mindeközben a tanulási alapkészségeket fejleszti.
• Szülőkonzultációt tart, felkészíti a családot, hogyan építse be a mindennapi életükbe a gyermekük fejlesztő programját.
• Kapcsolattartás a sérült gyermek családjával, krízishelyzetben pszichológussal karöltve segítségnyújtás.

Mely életkorban alkalmazható?

Magzati korban, a születés során vagy után újszülött korban fellépő központi idegrendszer károsodása esetén:

• Csecsemők
• Kisgyermekek – korai fejlesztés (2-5 év)
• Óvodás korosztály
• Iskolás korosztály
• Felnőttek (pl.: Parkinson kór, Hemiplégia, Sclerosis Multiplex)

Kezelt diszfunkciók

Cerebromotorikus diszfunkciók:

• Athetosis (inkoordinált túlmozgás)
• Diplégia spasztika (az alsó végtagok izomtónusa fokozott)
• Hemiplégia spasztika infantilis (gyermekkori féloldali bénulás)
• Tetraparézis spasztika (négyvégtagi merev bénulás)
• Cerebelláris ataxia (kisagyi érintettség – a mozgások célszerű, optimális megvalósításának koordinációja zavart)

Spinomotorikus diszfunkció:

• Spina bifida (gerincvelői sérülés, petyhüdt bénulás)

Foglalkozás tartalma, résztvevői

A diszfunkciótól, az állapottól, az életkortól függően alakul a foglalkozás összetétele és tartalma. Lehetőség van mama + baba/kisgyermek közös részvételre. Szülő nélkül pedig egyéni vagy csoportos foglalkozásra.

Jelentkezés, érdeklődés

1. Kapcsolatfelvétel e-mail-ben
2. Személyes találkozás, mozgásállapot vizsgálat
3. Ha a konduktív pedagógia a járható út a fejlesztéshez, akkor a foglalkozások idejének, célok kitűzésének, feladatsor összeállításának megbeszélése